НАВЫКИ

[Stefans-mama]

Отметьте то что уже умеет ваш ребенок и стремитесь к тому что пока не отмеченно вами:

Хотя каждый ребенок индивидуален и уникален, однако перечисленные навыки и умения годовалые малыши должны проявить к двум годам.



Моторные, слуховые и визуальные умения и навыки



Ходить без посторонней помощи.



Ходить вверх и вниз по лестнице, держась за руку взрослого.



Держать в одной руке два небольших предмета.



Прыгать на месте.



Пинать ногой большой мяч.



Бросать маленький мяч сверху вниз.



Узнавать знакомых людей.



Чиркать каракули на бумаге.



Укладывать друг на друга три - шесть кубиков.



Крутить ручки разного оборудования.



Находить объекты одного и того же цвета, формы и размера.



Указывать на открытом воздухе на отдаленные объекты, вызывающие у ребенка интерес.



Поворачиваться к тому из членов семьи, чье имя произнесено.



Понимать простые указания и выполнять их.



Замечать и выделять звуки, издаваемые часами, звонком и свистком.



Ритмично откликаться всем телом на музыку.



Выполнять несложные инструкции, состоящие из двух этапов.



Языковые и познавательные умения и навыки

С энтузиазмом лепетать всякую тарабарщину.



Узнавать картинки и рисунки в книжках.



Осмысленно использовать одиночные слова.



Называть конкретный предмет в ответ на вопрос: "Что это такое?"



Использовать 20 и более слов.



Называть не менее 25 знакомых предметов.



Использовать жесты как средство оповещения окружающих о своих желаниях.



Называть игрушки.

Использовать слова как средство известить окружающих о своих желаниях.



Сочетать два слова.

Пытаться петь.

Произносить простые предложения.

Находить знакомые предметы.

Укладывать предметы в подходящие емкости (ящики, коробки и т.д.).



Переворачивать две-три страницы книги одновременно.



Указывать на картинки в книге.

Помнить, где должны лежать определенные предметы.



Доставать игрушку, используя палочку или веревочку.



Навыки и умения самооценки

Требовать внимания к себе.

Указывать на части своего тела в ответ на вопрос: "А где носик (ручки, ушки, животик и т.д.)?".



Стремиться есть самостоятельно.

Называть части тела у куклы.

Считать некоторые предметы или игрушки своими собственными.



Называть себя по имени.

Надевать носки и рукавицы.

Есть ложкой.

Пить из чашки.

Умываться самостоятельно.

Выражать готовность предложить другим игрушку, но не выпускать ее из рук.

Играть рядом с другим ребенком.

Получать удовольствие от прогулок.

Попросить, когда это необходимо, поесть или попить